Kinder, die schwierig oder auffällig erscheinen, werden als „störend“ erlebt und angesehen, weil sie Eltern und pädagogische Fachkräfte in „Schwierigkeiten“ bringen. In aktuellen Diskussionen und Alltagsgesprächen stehen immer wieder verstärkt auftretende Phänomene im Mittelpunkt: Gewaltbereitschaft, Verweigerung, AD(H)S, Verzögerungen in der Sprach- oder in der sozial-emotionalen Entwicklung. Oftmals bringt uns so ein „außergewöhnliches“ Verhalten an unsere Grenzen. Wir verzweifeln, fühlen uns ratlos und auch ohnmächtig in unseren Handlungsmöglichkeiten. In dieser Veranstaltung werden verschiedene praktische Methoden im Umgang mit dem „besonderen“ Kind aufgezeigt. Sie erhalten ein Handwerkzeug für die Integration und Inklusion auffälliger Kinder in die Gruppe und damit für ein friedliches Miteinander.

Seminarinhalte:

• Was ist verhaltensauffällig? 
• Wie gehe ich in meinem (Bildungs-) Alltag mit besonderen Kindern um, ohne dass ich das Gefühl habe, (teilweise) daran zu zerbrechen?
• Ursachen besonderen Verhaltens verstehen,, um damit bewusst umzugehen
• Stärkung des Selbstbewusstseins der Pädagogen für das „auffällige“ Kind