Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag/ Hort aus? Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung? Worüber beschweren sie sich? Was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie? Auf der Grundlage der Qualitätsstudie „Ganztag aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter“ soll diesen Fragen im Workshop nachgegangen werden.
Seminarinhalte:
- Institutionalisierung von Kindheit im Diskurs gesellschaftlicher Entwicklungen
- (H)Ort der Gestaltung – Partizipation als Kinderrecht und Qualitätsdimension
- Gestaltung positiver pädagogischer Beziehungen
- Bedeutung einer positiven Peer-Kultur
- Themen der mittleren und späten Kindheit