Wie finden sich Kinder und ihre Familien in all ihrer Vielfalt in Kinderbüchern und Spielmaterialien wieder? Und was bedeutet es für Kinder, wenn sie sich dort gar nicht oder nur in sehr stereotyper Weise repräsentiert sehen? Welche Möglichkeiten bieten Bücher und weitere Materialien, um Kinder auch mit Vielfaltsaspekten vertraut zu machen, mit denen sie in ihrem eigenen Lebensumfeld kaum oder gar nicht in Berührung kommen. Diese Fragen werden im Seminar aufgegriffen und mit Empfehlungen für vielfaltsbewusste Kinderliteratur und Spielmaterialien verbunden.
und Weltbildes bei Kindern
- Kriterien für eine vielfaltsbewusste und diskriminierungssensible Auswahl von Kinderbüchern
und Spielmaterialien
- Betrachtung, Analyse und Diskussion von konkreten Büchern und Materialien
- Austausch in Kleingruppen
- Transfer auf die pädagogische Praxis: Wie vielfaltsbewusst sind unsere Bücher und
Materialien und wie können wir unsere Ausstattung in dieser Hinsicht weiterentwickeln?