Nicht jedes Kind entwickelt Vorläuferfähigkeiten für Lesen, Schreiben und Rechnen im gleichen Tempo. Dennoch können bereits im Vorschulalter Hinweise sichtbar werden, die auf spätere Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb oder im mathematischen Lernen hindeuten. Pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine wichtige Rolle ein, indem sie Kinder aufmerksam beobachten, ihre Entwicklung begleiten und Eltern kompetent beraten.
Diese Fortbildung vermittelt grundlegendes Wissen zu Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Legasthenie und Dyskalkulie. Im Fokus stehen die frühzeitige Wahrnehmung von Risikomerkmalen sowie die Gestaltung einer ressourcenorientierten Förderung im pädagogischen Alltag.