Kinder und Erwachsene mit Beeinträchtigungen sollen durch Inklusion die Möglichkeit erhalten, an nahezu allen Lebensbereichen teilzuhaben. Doch die Heterogenität sowie die vielen verschiedenen individuellen Bedürfnisse innerhalb einer Gruppe stellen pädagogisches Fachpersonal immer wieder vor Herausforderungen. Demzufolge ist das Ziel dieses Zertifikatskurses, die Teilnehmer zu sensibilisieren, zu begleiten und Kompetenzen zu entwickeln, um den zunehmend inklusiven Alltag mit Kindern in der Gruppe bewältigen zu können. Als Fundament dieser Kompetenzen sind zunächst theoretische Grundlagen zu vermitteln, die zum Verständnis der Lebenswirklichkeit von Menschen mit Beeinträchtigung führen. Darauf aufbauend erarbeiten sich die Teilnehmer konkrete Methoden zur Beobachtung/Dokumentation und Beziehungsgestaltung. Sie erhalten Wissen zu Netzwerk und Kooperationen und heilpädagogische Grundlagen, welche im Alltag der Einrichtungen bei Krisenintervention, Elterngesprächen und dem Austausch mit weiteren Fachbereichen dienlich sind.
Die abschließende Prüfungsleistung besteht in einer Hausarbeit, welche im Rahmen des Abschlusskolloquiums vorgestellt bzw. verteidigt wird.
Modulplan
- 26.01.-27.01.2024 Modul 1 Einführung Inklusion/Heilpädagogik
- 24.02.2024 Modul 2 Eingliederungshilfe nach SGB IX
- 15.03.-16.03.2024 Modul 3 Entwicklungsbereiche/Störungsbilder II
- 12.04.-13.04.2024 Modul 4 Rechtliche Grundlagen
- 24.05.-25.05.2024 Modul 5 Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren
- 14.06.-15.06.2024 Modul 6 Rolle & Methoden des Pädagogen/Störungsbilder II
- 05.07.-06.07.2024 Modul 7 Heilpädagogische Praxis, Förderpläne
- 06.09.-07.09.2024 Modul 8 Logopädische Grundlagen
- 11.10.-12.10.2024 Modul 9 Index für Inklusion
- 08.11.-09.11.2024 Modul 10 Netzwerk & Kooperation
- 06.12.-07.12.2024 Modul 11 Hausarbeit & Abschlusskolloquium
Hinweis: Ein privater Internetzugang ist Voraussetzung zur Teilnahme. Dieser Zertifikatskurs richtet sich an Fachkräfte gemäß §2 (7) KiföG M-V (Stand: 04.09.2019).